因招不到(⛳)生活老(👺)师(shī )，身患(huàn )(🎋)重症(zhèng )的(
因招不到(⛳)生活老(👺)师(shī )，身患(huàn )(🎋)重症(zhèng )的(de )覃老师(shī )不肯(⚾)住院接受(🗳)治疗。女儿(💹)覃(tán )婷情急之中辞掉深圳的工(🈸)作，来明天学校替(🥋)代父(fù )亲(qīn )当上生活老师。好(👅)捡(jiǎn )(🏒)垃圾吃(chī )的莫兰(🔰)、爱(🏉)好(🌸)哭的林琳、爱尿床的梁风、(⏩)多(duō )(🤳)动症的李(📛)浩……覃(tán )婷(tíng )对这一切是(shì )一种审视(shì )的(🎛)态度(dù )，引(🌄)来另(🙇)一生活(huó )老师孟岩的强(💦)烈不满(mǎn )。他批评覃婷(tíng )是(🌥)在(zài )敷衍生活(🤬)老师(👉)这份神圣(shèng )的(😳)职业。服装设计专业毕业、研究过心(xīn )理学的覃婷则(🐣)反驳(🚄)他(tā )对(🐎)孩子(🏥)们(🤯)付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上发生(shēng )(🎦)严重的(de )分歧(🌥)。爱好(📊)古筝的小(xiǎo )非(🚁)当上(shàng )(🗣)古筝演出(⚾)队(duì )的(de )小(xiǎo )队(duì )长、眼疾手(shǒu )快的莫兰成为(wéi )食堂里(🚲)的择菜志(zhì )愿(🤣)者(zhě )、来(lái )自苗(♊)乡的林琳(lín )因嗓音圆润成为(wéi )合唱团的领(🛴)唱、来自么(me )(📃)佬(🏽)族的(de )李浩担当起孤(gū )儿合唱团的(🕤)指(zhǐ )(😫)挥……(🛹)实事证明，覃(🈶)婷(tíng )推行的SFBT即通过洞察儿童的细(xì )微末节(👓)，将其(qí )优点或者特长(zhǎng )努力放大(dà )(✒)，让(🏹)他们从中找到(dào )自信，从而得到别人的肯定(❎)和尊严。
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