迟砚戴上(shà(🚃)ng )眼镜，抬(🔢)头看(kà(🌞)n )她一眼(🍧)：没(mé(👛)i )有，我是说你(nǐ )有自知之明(míng )。 就像裴暖(🛶)说(shuō )的(🐦)，外号是(🎟)(shì )一种(🍖)关系不一(yī(🐧) )样的证(🧗)明。 幸好(🔯)咱俩这(🤔)不(bú )是(⏺)表(biǎo )白现场(chǎng )，不(bú )然你就是(shì(⌛) )在跟(gē(🐣)n )我发朋(🍼)友卡(kǎ(🏀) )。 目送迟梳的(de )车离开(🌫)后，迟砚(💴)把景宝(🎾)从(cóng )自(➖)己身后拉(lā )到身边站着，顺便问孟行(há(🔙)ng )悠：你(📀)想吃什(🌅)(shí )么？(👷) 贺勤走(zǒu )到两个学(🚆)生面(mià(💆)n )前站着(👗)，大(dà )有(😴)护犊子的意(yì )思, 听完教导(dǎo )主任的话(🏸)，不(bú )紧(♈)不慢地(🔰)说(shuō )：(🗺)主任说得很(🤵)(hěn )对，但(💤)我是(shì(🙏) )他们的(💖)班主任(🎏)(rèn )，主任说他(tā )们早恋，不知(zhī )道依据是(🕓)什(shí )么(🍤)？我们(😢)做老(lǎo )师的(de )要劝导(🛑)学生(shē(🧀)ng )，也得有(🐛)理有(yǒ(🎡)u )据, 教育是一(yī )个过程，不是(shì )一场谁输(🔛)谁(shuí )赢(🏞)的比赛(📘)。 孟(mèng )行(🕌)悠伸手往(wǎng )后面讲(🎆)台指去(🤖)(qù )，重复(📷)道：这(👘)里太近了，看不出来，你快去讲台上(shàng )看(🐒)看。 孟行(🏈)(háng )悠一(👷)怔，抬眼(🐸)(yǎn )问他：你(🧥)不(bú )问(🏑)问我能(🌟)不能(né(🔠)ng )画完就(⤵)放他(tā )们走？ 迟砚晃(huǎng )到孟行悠身(shē(☕)n )边来，盯(🚺)着黑(hē(👬)i )板上人(💌)物那(nà )处空(🈵)(kōng )白，问(📲)：那块(⛺)(kuài )颜色(🔜)很多，怎么分工(gōng )？ 孟(mèng )行悠手上都(dō(🚃)u )是颜料(⏫)也不好(⌚)(hǎo )摸手(🉑)机出来(lái )看图，只能(🌥)大(dà )概(😨)回忆了(🏋)一(yī )下(🚸)，然后说：还有三天，我自己来吧，这块不(🚒)好分(fè(🌜)n )，都是渐(🌅)变色(sè(🍛) )。