你使(⏫)(shǐ )唤我还(hái )挺顺口(🌓)。迟(🛍)砚(💗)放(😚)下笔，嘴上(
你使(⏫)(shǐ )唤我还(hái )挺顺口(🌓)。迟(🛍)砚(💗)放(😚)下笔，嘴上(shàng )抱怨，行动却(què )不带耽误的。
迟砚的笑(xiào )意(⏪)褪(🍉)(tuì(🔃) )去(🎊)，眼(yǎn )神浮上(shàng )一层凉意：哪条(🎋)校规说(shuō )了男(nán )女(🍵)生(📎)不(🧙)(bú(㊙) )能(📐)同时(shí )在食堂吃饭？
孟行悠(yō(🕢)u )伸(shēn )手往(wǎng )后面讲(🥀)(jiǎ(🌋)ng )台(🌍)指(⚫)去，重复道：这里太近(jìn )了，看(kà(🌌)n )不出来(lái )，你快去讲台(🔹)上(🏆)看(🔏)看(😦)。
孟行(háng )悠不怒(nù )反笑：班长交(📡)待的事儿，当然不能(🚆)(né(👰)ng )吹(😦)牛(🐕)逼(bī )。
难得(dé )这一路她也没说一句话(huà )，倒(dǎo )不是觉(jià(🕰)o )得(🐟)有(🚨)个(✅)(gè )小朋友在拘束，只是怕(pà )自己(🔘)(jǐ )哪句话(huà )不对，万(😾)一(🍝)触(🧝)碰(🐪)到(🔼)小朋友的雷(léi )区，那就不(bú )好了(🌒)。
贺勤和其他班两个(🙈)老(😒)(lǎ(🏨)o )师(♉)(shī )从楼(lóu )上的教(jiāo )师食堂吃完(🎾)饭下来，听见大(dà )门口(🧖)的(🗜)(de )动(👰)静(💜)，认出是自己班的学生，快步(bù )走(🤦)上去(qù )，跟教(jiāo )导主(😻)任(🕷)打(🦊)了(💘)声招呼，看向迟(chí )砚和孟(mèng )行悠：你们怎么还不去上(📠)课(🤸)？(🤠)
迟(🤘)砚(yàn )甩给她(tā )一个这(zhè )还用问(🦗)的眼神：我喝加(jiā(🦁) )糖(🥍)的(👬)(de )呗(✨)。
贺(✴)(hè )勤说的(de )那番话越想越带劲，孟(🦒)(mèng )行悠(yōu )还把自(zì(👴) )己(🍈)整(🆘)得(💍)(dé )有些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚(🔵)感(gǎn )慨颇多：勤哥一(🙇)个(🌶)数(🎒)学(🤾)老师(shī )口(kǒu )才不(bú )比许先(xiān )生(♏)差啊，什么‘教育是(🚒)一(🏃)个(🤧)(gè(📭) )过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’，听听(tīng )这话，多酷(🔘)多(🥤)(duō(😰) )有(💂)范，打死我我都说不出来(lái )。
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