孟行悠的(de )忍耐到(👘)了底线(🛡)(xiàn )，抢过(👡)话头嗤(🖋)(chī
孟行悠的(de )忍耐到(👘)了底线(🛡)(xiàn )，抢过(👡)话头嗤(🖋)(chī )了句(🐆)：主任，要不然你跟(🌰)学(xué )校商量商量，分个男(🛄)(nán )女食(🚄)堂(táng )出(🤰)来得(dé(🚹) )了。
孟行(😌)悠扪(mén )心自问，这感(📸)(gǎn )觉好像不算很(hěn )糟糕(🐽)，至少比(🏘)(bǐ )之前(🏙)那种漂(🤓)浮(fú )不(🏞)定怀疑自己(jǐ )的感(🍞)觉好上(🥥)一(yī )百倍(bèi )。
迟砚(😘)说(shuō )话(🐁)在(zài )景(🔈)宝那里(👭)(lǐ )还挺(🌱)(tǐng )有分量的(de )，小朋友满脸(liǎ(🐮)n )不情愿，可最(zuì )后还是败(😵)下阵(zhè(🎽)n )来，抬头(💢)对孟(mè(🙇)ng )行悠说(⚓)：我不(bú )在外面吃(🐽)饭，你想吃什么就(jiù )吃什(🥡)么吧。
贺(🚆)(hè )勤走(🌝)到(dào )两(🕰)个学(xué(🖼) )生面前(qián )站着，大有(🚢)护(hù )犊子的意思, 听(tīng )完(🚵)教导主(🔛)任的(de )话(🔐)，不紧不(😃)慢(màn )地(👿)说：主任说(shuō )得很(🔭)对，但我(wǒ )是他们的班主(🌳)(zhǔ )任，主(💾)任说他(🎎)(tā )们早(😉)(zǎo )恋，不(🕟)知(zhī )道依(yī )据是什么(me )？我(🗡)们做老师(shī )的要劝导学(🎨)生(shēng )，也(🏭)得有理(😁)有(yǒu )据(🙇), 教育是(🐚)一个(gè )过程，不是一(🚲)(yī )场谁输谁赢的(de )比赛。
一(🛄)听有(yǒ(⚡)u )陌生人(🎎)，景宝(bǎ(🛩)o )的动作(🙏)瞬间僵(jiāng )住，下(xià )一(🐦)秒缩(suō )回后座(zuò )的角落(🍁)，抵触(chù(🛹) )情绪非(🥉)常严重(😼)(chóng )：不(🦁)不想不要(yào )去
听见(🏘)自己的(de )外号从迟砚嘴(zuǐ(🚩) )里冒出(📷)来，孟(mè(🏘)ng )行悠心(🗃)头涌起(😙)(qǐ )一种说不清道(dào )不明(mí(🧞)ng )的感觉。
迟砚(yàn )突(🎮)然想起(🚱)(qǐ )一茬(🐉)，突然问(🎻)(wèn )起：(🚶)你刚跟(🔵)他(tā )说你叫什么来(📙)(lái )着？
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