教(jiāo )师或者(zhě )说学校(xiào )经常犯的一(🤧)个(🈴)大(📜)错(🏨)误(🍮)就是孤立看不顺眼的。比如，有一(🏫)人考试成绩很差(🐢)(chà )，常常(cháng )不及格(gé )，有的(de )教师就(📰)(jiù(🙊) )经(⚾)常(🐶)以(🌇)拖低班级平均分为名义，情不自禁发动其他学生(🐭)鄙(🎽)视(🎢)他(🐩)。并(❕)且(⛰)经(jīng )常做出(chū )一个学(xué )生犯错(cuò )全班受罪的没(👌)有师德的事情。有的教师潜意(🚎)识(🌊)的(🛏)目(📡)的(🚴)就(🐓)是要让成(chéng )绩差的(de )学生受(shòu )到其他(tā )心智尚(shà(🚲)ng )未(😡)健(🛃)全(😉)的(🧠)学生的排挤。如果不是这样，那这(⏲)件事情就做得没(😑)有意义了。

自从认(rèn )识那个(gè )姑(🆖)娘(👹)以(🗿)(yǐ(🏢) )后(🏾)我再(zài )也没看谈话节目。

第一是善于打边路。而且(🚪)是(🌈)太(💭)善(🈴)于(💦)了(😞)，往往中(zhōng )间一个(gè )对方的(de )人没有(yǒu )，我们(men )也要往(🌈)边上挤，恨不能十一个人全在(📉)边(🥟)线(🆔)上(🎃)站(🛣)成(🔡)一队。而且中国(guó )队的边(biān )路打得(dé )太揪心(xīn )了(🥚)，球(🥜)(qiú(🥃) )常(👿)常(🌕)就是压在边线上滚，裁判和边裁(🏾)看得眼珠子都要(🐌)弹出来了，球就是(shì )不出界(jiè )，终(🚑)于(❌)(yú(💏) )在(🛥)经(🆚)过(guò )了漫长(zhǎng )的拼脚和拉扯以后，把那个在边路(🗳)纠(❎)缠(😆)我(🍥)们(🌂)的(👃)家伙过掉，前面一(yī )片宽广(guǎng )，然后(hòu )那哥儿(ér )们(🐽)闷头(tóu )一带，出界。

此人兴冲冲(🔦)赶(🏦)到(👤)，看(➿)见(🎖)我(🍦)的新车以后大为失望，说(shuō )：不仍(réng )旧是原(yuán )来(♓)那(💰)个(💘)(gè(🐧) )嘛(😅)。

我(wǒ )说：不，比原来那个快多了(🈯)，你看这钢圈，这轮(✂)胎，比原来的大多了，你进去(qù )试(🦆)试(🙃)。

第(🥩)二(😛)是(🍄)(shì )中国队(duì )的后场控球能力好。中国队在江津把(🛎)球(🦏)扔(💦)出(🍍)来(🎡)以(🔄)后，经过一阵眼(yǎn )花缭乱(luàn )的传切(qiē )配合和(hé )扯(💆)动过(guò )人，大家定神一看，球还(🎨)在(🤨)自(🔃)家(🚓)禁(🔀)区(❇)附近呢，但在这过程中，几(jǐ )乎没有(yǒu )停球的(de )失误(❔)，显(🎆)得(🍐)非(🚗)(fē(🙅)i )常职业。这时，对方一个没事撑的(🐊)前锋游弋过来，大(🈹)家就慌了，不能往(wǎng )后传了(le )，那只(❣)(zhī(🤳) )能(🤜)往(🌦)旁(☔)(páng )边了，于是大家一路往边上传，最后一哥儿们一(🚘)看(🐵)不(🏃)行(😱)了(🍛)，再(🎦)往边上传(chuán )就传到(dào )休息室(shì )里去了(le )，只能(néng )往(🔱)前了，于是就回到了第一个所(🎊)说(🍲)的(🚻)善(🚠)于(🤹)打(⚾)边路。

老夏一再请求(qiú )我坐上(shàng )他的车(chē )去，此(cǐ(💿) )时(📏)尽(⏳)管(❓)(guǎ(🕟)n )我对这样的生活有种种不满，但(🛵)是还是没有厌世(😗)的念头，所以飞快跳上(shàng )一部出(🏄)(chū(👋) )租(📲)车(🔷)逃(⏭)(táo )走。

中(zhōng )国的教(jiāo )育是比较失败的教育。而且我(📼)不(📥)觉(🥥)得(😓)这(🔘)样的失败可以归结在人口(kǒu )太多的(de )原因上(shàng )，这就(🏂)(jiù )完全是(shì )推卸，不知道俄罗(🍒)斯(🔛)的(💤)经(🕍)济(💊)衰退是不是人口太少的责任，或者美(měi )国的9·11事件(🎪)的(🚕)(de )发(😷)生(🏙)是(💬)(shì )否归罪(zuì )于美国人口不多不少。中国这样的教(🎺)育，别说一对夫妻只能生一个了(🚁)，哪(❤)怕(🕳)一(😸)(yī(🛂) )个区只(zhī )能生一(yī )个，我(wǒ )想依然是失败的。

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